Computational Physics: Advanced Monte Carlo Methods

Kolejny interesujący kurs. Właściwie moje pierwsze spotkanie z praktyczną implementacją symulacji wykorzystujących metodę Monte Carlo.

• Czas trwania: 20h
• ECTS: 3
• Poziom trudności: Basic
• Form egzaminu: open book
• Sylabus

Wykład to wprowadzenie do metody Monte Carlo, algorytmu Metropolis, algorytmów klastrowych. Przedstawiono model Isinga, wprowadzono pojęcie czasu autokorelacji. Pokazano również model Lotki-Voltera, Brusselator które to modele mogą opisywać przebieg reakcji chemicznych itp. 

Zadania polegały na implementacji algorytmów w wybranym przez siebie środowisku, przedstawieniu i interpretacji rezultatów obliczeń. Moje pierwsze poważniejsze zetknięcie z Matlab'em. Środowisko jakoś mnie nie zachwyciło dlatego teraz mam zamiar korzystać z Python i pakietu numpy.
Rozszerzeniem kursu jest Physical Modelling of Complex Systems. 

Egzamin polegał na zaprezentowaniu wyników z ćwiczeń jakie się zrealizowało. Trzeba było omówić zarówno otrzymane wyniki jak i kod programu a także odpowiedzieć na dodatkowe pytania z teorii.

Advanced Fluorescence and Fluorescence Microscopy. From Single Molecules to Biological Systems

Zdecydowanie najciekawszy kurs w jakim miałem przyjemność uczestniczyć. Wykład traktuję o wykorzystaniu mikroskopii fluorescencyjnej do obserwacji i badania zachowań wewnątrz układów biologicznych, choć nie tylko.

Nowy krok w nowy rok

Oczywiście nie ma jeszcze wyników. Wydział Science nadal chyba jeszcze przelicza wszystko. Cóż, wiele to nie zmieni. Sesja poprawkowa jest dopiero w sierpniu.
W nowym semestrze wybrałem do tej pory 6 przedmiotów:

• Nanobiology
• Chemistry at Nanometre Scale
• Micro- and Nanofluidics
• Computional Methods in Solid State Physics
• Scanning Probe Microscopy
• Magnetic Resonance
• Physical Modelling of Complex Systems

Daję to 32 ECTS i 249h zajęć. 

Dodatkowo przyglądam się takim kursom:

• ICT Service Managment
• Development of Software Products

Odwiedziłem też wykład z  International and European Patent Law, wstęp do prawa patentowego był bardzo interesujący, ale wykład ogólnie zbyt trudny jak dla kogoś kto nie ma profesjonalnego pojęcia o prawie.

Semiconductor devices

Czekając na wyniki egzaminów i układając plan, postanowiłem opisać opisać przedmioty w jakich miałem większą bądź mniejszą przyjemność uczestniczyć. Wybierając przedmioty musiałem niestety kierować się listą przedmiotów jakie miałem na moim kierunku studiów w Polsce. Nie było to zbyt przyjemne, szczególnie jeśli chciałoby się poznać coś nowego z biologii i chemii a tymczasem na karku tkwiły takie rzeczy jak Fizyka teoretyczna, Fizyka ciała stałego czy Fizyka kwantowa. Oczywiście wszystko to jest interesujące bla bla bla, historia sztuki również. Nie umiem uczyć się czegoś co mnie z miejsca nudzi, a półprzewodniki i cała elektronika jest czymś co mnie nudzi. Fizyka jaka za nią stoi jest ciekawa ale całe inżynierskie opakowanie już mniej. W każdym razie ostatecznie skończyłem z listą 8 przedmiotów, jak już napisałem mniej lub bardziej interesujących.

Semiconductor devices

• Czas trwania: 28h (wykład+ćwiczenia)
• ECTS: 3
• Poziom trudności: introductory
• Forma egzaminu: open book

Przedmiot prowadzony przez dwie osoby, Groeseneken Guido i Heremans Paul. Pierwszy z nich jest dodatkowo szefem programu EMM NANOSCIENCE AND NANOTECHNOLOGY, drugi z nich to typowy profesor tego uniwersytetu.

Sesja sesja

Jeśli dobrze policzyłem to jest to 14 sesja egzaminacyjna. Tym razem bardzo osobliwa, zupełnie nieprzewidywalna.

Aspekt społeczny w przebiegu studiów jest równie istotny. Możliwość spojrzenia na pytania z zeszłych lat, dopytania się ludzi o to czego wymagają. Wszystko to bardzo ułatwia. W gruncie rzeczy to studia na politechnice były dobrze zorganizowane. Było forum, gdzie od razu wymienialiśmy się informacjami. Te opracowania Spike bez których Telefonia IP, sieci komputerowe i inne przedmioty nie byłyby tak łatwe. Pojawiające się kawałki slajdów, notatek, sprawozdań, projekty. Podejrzewam, że bez forum Galileo nauka byłaby dużo trudniejsza.

Na UAM wszystko było dużo mniej zorganizowane. Dopiero pod koniec 2 roku udało się wdrożyć wspólnego email. Wymiana materiałami odbywała się w formię bardziej spersonalizowanej ;-).

Let's start the game... będzie fajnie :-) Nabrałem pewnej świadomości, która pozwala mi znowu wrócić do tego podejścia, które miałem we wczesnych latach nauki (jakoś na początku PP). W końcu studia to nie wszystko :-)